Estudo aponta que ferramentas de AI-coding elevam notas, mas reduzem retenção
Pesquisadores da University of New South Wales (UNSW) testaram ferramentas de AI-coding com estudantes de ciência da computação em três tarefas iniciais de programação em C. O grupo que usou ChatGPT-4.5 obteve 89% de acerto, contra 69% no grupo que usou busca tradicional. Porém, ao medir o que realmente foi retido, a pontuação caiu para 41% imediatamente depois, frente a 53% sem IA, e ficou em 39% após dois dias, contra 52%.
Os próprios participantes indicaram o motivo: quem usou ChatGPT estimou que apenas 45% do código submetido era realmente “deles”, enquanto o grupo com busca convencional apontou 81%. Para lidar com o problema, a proposta citada é ajustar programas de formação, com pareamento de juniores com seniors e treinamento para revisar e “policiar” o que a ferramenta gera, evitando confundir quantidade de código com qualidade e entendimento.
LeadDev
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